建筑類專業

日期:2018-05-08 15:41 點擊數:

建筑類(建筑學、城鄉規劃、風景園林)

中國科學院和中國工程院兩院院士,中國建筑學家、城鄉規劃學家和教育家,國家最高科學技術獎獲得者吳良鏞先生創立了人居環境科學及其理論框架,該理論以有序空間和宜居環境為目標,提出了以人為核心的人居環境建設原則、層次和系統,整合人居環境核心學科——建筑學、城鄉規劃學、風景園林學的科學方法,突破了原有專業分割和局限,建立了一套以人居環境建設為核心的空間規劃設計方法和實踐模式。遵循吳良鏞先生提出的人居環境科學理論,廣義建筑學包括傳統建筑學、城鄉規劃學、風景園林學,本專業旨在培養學生能夠在建筑、城鎮、區域所構成的復雜系統中,從社會、經濟、工程技術等角度更加全面的認識城市建筑,構建人與自然的和諧關系,建設中國現代化宜居城市。

堅持以生為本,以學習路線圖優化學生發展成長模式,按平臺+模塊+課組的方式構建課程結構體系。學生可根據個性化發展需要設定目標導向的學習路徑,在低年級完成大類培養平臺課程的學習,包括:中國古代城市建設史綱、人居環境類專業導論、建筑?城市?景觀設計原理、空間形體表達基礎、美術基礎、計算機輔助設計等。高年級可選修建筑學、城鄉規劃或風景園林專業核心課程。在完成學校學分制和彈性學制的相關要求后,可獲得相應專業學位。同時,在高年級實施英才培養模式,選拔優秀學生,參與國內外知名建筑、規劃大師為學生開設項目訓練營。

建筑學

一、專業概況

建筑生態化、建筑智能化、綠色建筑對建筑學從業者的數量和質量要求都呈現上升趨勢。截止到2017年全國已注冊一級注冊建筑師僅22234人,二級注冊建筑師4萬多人;根據2017年本科畢業生薪酬調查的數據顯示,薪酬最高的100個專業中建筑學專業的收入名列前茅。

在首善之區的建設大平臺上,城建學部于2012年開設建筑學本科專業。在多年相關專業教學基礎上積累了豐富的教學經驗,培養的學生因具有較強的實際操作能力、設計能力、及溝通協作能力,在設計院所、企事業單位實習過程中倍受好評。建筑學專業作為一門復合交叉的學科,致力于在實踐教學中逐步培養學生具備全面的建筑設計、室內設計、古建筑修復等相關方面的基礎知識與實踐技能,具有創新精神和良好發展潛力,能夠從事建筑設計、建筑施工圖設計、室內設計及相關專業方面的工作。

二、專業特色及優勢

1、本專業以培養學生建筑設計能力為核心,在理論和實踐中逐漸培養學生創新的建筑設計方法和思維,同時以建筑設計為基礎加強良好的城市設計能力和基本的城市管理能力。

2、教學團隊有豐富的教學經驗,專職教師碩士以上學歷占到100%,其中80%教師有實踐工程經驗,具有雙師素質;同時聘請行業領域中的工程師、高級工程師為學生進行建筑設計、施工管理等多方面的教學指導。

3、本專業擁有建筑模型制作室、數字城市規劃建模實驗室、BIM實驗室等,培養學生建筑空間設計、建筑創意設計、建筑技術設計等能力

4、重點強化學生建筑設計創新與設計實踐相結合的能力,并組織學生到中國建筑設計院有限公司、中科院建筑研究院、北京市建筑設計研究院、清華同衡規劃設計研究院、北京維拓時代建筑設計有限公司等單位開展建筑設計、城市設計整學期實習,培養的畢業生具有良好的專業能力、實踐能力和社會適應能力。

三、培養目標

本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要,更契合經濟新常態下建筑業發展的實際需求,德、智、體、美全面發展的應用技術型人才。本專業學生具備良好的自然科學與人文科學基礎,具備計算機和外語應用能力。同時,掌握建筑學專業基礎理論知識,具有扎實的基本功,以及建筑設計、城市設計、室內設計、歷史建筑保護等方面的設計能力。畢業生能夠在設計院等設計規劃部門從事各類設計,在房地產部門從事建筑策劃與管理工作,是具有創新精神和良好發展潛力的建筑學科應用型專門人才。

四、核心課程

   中國建筑史、外國建筑史、公共建筑設計原理、建筑設計、高層建筑設計、建筑材料與構造、場地設計、建筑施工圖設計、建筑物理與設備、建筑技術設計等。

五、教育教學成果

1、各級學科競賽獲獎

王瑩瑩  2014年北京市優秀畢業生;

張弛、王瑩瑩、張佚煒  首屆北京市建筑結構設計聯賽(大跨組)三等獎;

劉甄妮、張弛、王瑩瑩、張佚煒  第七屆挑戰杯首都大學生創業計劃競賽  三等獎;

劉佳旭、洪淼、黃新宇 第二屆北京市大學生建筑結構設計聯賽(大跨組)三等獎;

楊奧、王璟玉、唐釗 第三屆北京市建筑結構設計聯賽(大跨組)三等獎;

胡妡雅、崔藝馨、呂夢嬌 第四屆北京市建筑結構競賽(結構方向)二等獎;

曾浩、蔣奧玲、隋子默 第五屆北京市建筑結構競賽(結構方向)二等獎;

陳冠雄、楊瑞霖、連睿凱 第五屆北京市建筑結構競賽(結構方向)二等獎;

葛書放、梁達 第三屆北京市大學生工程設計表達競賽三等獎;

武瑩、韓啟航、李丹婷、連睿凱、郎朗 第二屆北京建造節三等獎。

1 學生參與各項北京市級學科競賽并獲獎

2、學生創新創業新星計劃成果

學校多年來,一直開展大學生創新創業訓練計劃(即城市新星計劃),加強校內創新實踐基地建設,全面提高實踐育人質量。

國家級課題:

以冬暖夏涼為主的3D打印建筑砌塊材料研討

部分市級課題:

以景山為中心的城市視景線控制

北京市海淀區應急避難場所研究

老年社區規劃設計研究——以北京太陽城為例

工業遺產與城市發展的融合——以徐州市賈汪區韓橋煤礦舊址為例

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓——京津冀一體化下的大學城如何崛起

永續建筑——老城區的平衡整合與混合開發

3、考研升學

多名畢業生成功考入哈爾濱工業大學、重慶大學、北京工業大學等國內知名院校建筑學專業進行研究生階段深造。

六、實習實踐

1、實踐教學課程

根據我校學生的學習特點和專業特點,注重實踐教學,堅持學生能力培養不斷線的原則,采取課內課外專業指導一起抓的模式,切實將設計類專業學生的實踐能力、職業能力和創新意識培養貫穿于人才培養的全過程。

課內實踐教學包括:設計初步、測量實習、住宅建筑設計、小型公共建筑設計、大型公共建筑設計、高層建筑設計、建筑施工圖設計、快題設計、室內設計、居住區規劃設計、城市設計、景觀規劃設計、大跨建筑設計(選修)等。

2 認知實習

3 古建測繪實習

課外實踐教學包括(自選):校內外專業競賽、大學生創新創業訓練實踐等。

4 專業實習成果

2、實習實訓單位

北京建工集團有限責任公司、清華同衡規劃設計研究院、北京首都工程技術有限公司、北京維拓時代建筑設計有限公司、北京奧蘭羅德建筑設計顧問有限公司中鐵建設集團等。

5 實習實訓基地

6 行業專家講座

七、職業前景

對接地方經濟社會發展和產業轉型升級,本專業畢業生在掌握建筑設計理論基礎上,具有生態化建筑、智能化建筑及裝配式建筑設計及施工的相關技術能力,就業提升空間廣闊。可以勝任建筑設計院、規劃設計院、房地產公司、城市管理部門和土地規劃開發部門的建筑設計、城市設計等工作,也可以勝任建筑施工、房地產開發咨詢等相關工作。學生畢業后可考取注冊建筑師,也可攻讀建筑設計及其理論、城鄉規劃與設計、建筑歷史與理論、建筑技術等方向研究生。

城鄉規劃

一、專業概況

新型城鎮化是現代化的必由之路,城鎮化的發展過程必然需要大量的城鄉規劃專業人才,據統計城鄉規劃行業的招聘崗位需求和畢業生供給比例在5:1左右。20172月中共中央總書記、國家主席習近平到北京市考察城市規劃建設時指出合理布局 規劃先行,進一步強調了城市規劃在城市發展所起的戰略引領和剛性控制的重要作用。《國家新型城鎮化規劃(2014—2020)》將智慧城市、數字城市正式引入規劃之中,十九大報告中明確提出了數字中國、平安中國、智慧社會等理念,為智慧城市建設明確了發展路徑。當前城鎮建設亟需一批能夠掌握城市規劃設計和3S技術綜合能力的規劃設計人才。

我校城鄉規劃專業于2010年開辦。本專業培養具備城鄉規劃、城市設計等方面的基本知識,掌握城市規劃設計和3S技術綜合能力的規劃設計人才,能在城鄉規劃設計、城鄉規劃管理、決策咨詢、房地產開發等單位及部門從事城鄉規劃設計與管理的高級工程技術人才。

二、專業特色及優勢

1、本專業以城鄉規劃與設計、小城鎮規劃設計的數字化和智能化為主要教學內容,重點培養學生的城鄉規劃、設計及管理能力。

2、本專業擁有以無人機激光雷達掃描系統、地面激光掃描系統為基礎的實驗室和數字城市規劃建模室等,強調課程實訓,旨在培養學生城市研究和規劃設計能力。

3、構建遞階式實踐能力培養平臺,依托校內與校外實踐教學基地平臺,如清華同衡規劃設計研究院、中國城市規劃發展研究院、中交水運規劃設計院、中社科城鄉規劃設計研究院等北京十余個龍頭企業平臺循序漸進的培養學生基礎職業技能、企業工程應用能力、創新能力。

4、由設計院、企業等一線高級工程師組成的雙師型隊伍強化學生的實踐應用能力的培養。

5、建立工學交替的育人模式,理論和校內實踐學習3年,企業或設計院頂崗實踐能力培訓1年,旨在提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。

6、課程圍繞注冊城市規劃師的職業能力要求設置。

7、專業開創了城建工作室,鼓勵和指導學生參加大學生建筑結構設計聯賽、全國挑戰杯、北京市城市新星計劃、首都創業計劃創業等競賽活動。

  

1 無人機數據采集室激光數據采集

2 濱海城市空間激光雷達數據采集

3 古村落保護激光雷達數據采集

三、培養目標

本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要,德、智、體、美全面發展,具備扎實的自然科學與人文科學基礎,具備計算機和外語應用能力,掌握城鄉規劃專業的理論知識,掌握數字城市的基本技術能力,獲得規劃師基本訓練并具有創新精神的高級工程技術人才。畢業生應具有從事城市總體規劃、詳細規劃、城市設計等規劃設計及規劃管理的能力,并具有初步的研究開發能力。  

四、核心課程

城鄉規劃原理、無人機攝影與測量操控技術、激光雷達數據解算與建模、數字城市虛擬仿真系統設計、城市總體規劃、控制性詳細規劃、城市建設史與規劃史、城鄉道路與交通規劃、城市設計、城鄉住區規劃設計、城鄉社會綜合調查研究、城鄉生態與環境規劃、地理信息系統應用等。

五、實習實踐

1、實踐教學課程

城鄉規劃專業是實踐性很強的專業,實踐學時占到總學時的50%以上,包括課程設計、認識實習、專業實習和畢業設計等。其中課程設計如:數字城市虛擬仿真系統設計、城市總體規劃、控制性詳細規劃、城鄉住區規劃設計、城市設計、歷史文化名城名鎮名村保護規劃、城鄉道路與交通規劃、城鄉生態與環境規劃、城鄉社會綜合調查研究、城鄉基礎設施規劃等。

  

4 實踐課程教學成果

  

5 畢業設計成果

   2、實習實訓單位

清華同衡規劃設計研究院、北京中農富通城鄉規劃設計研究院有限公司、中國城市發展研究院、北京數字綠土科技有限公司、維拓時代建筑設計有限公司、中外建工程設計與顧問有限公司、中國中建設計集團有限公司、中國建筑設計研究院等。

  

6 校企合作

六、職業前景

2018年初成立自然資源部,主要職責包括對自然資源開發利用和保護進行監督建立空間規劃體系等。專業內涵的不斷豐富預示著城鄉規劃專業人才需求量仍然會持續增加,具備3S技術應用能力的城市規劃設計人才的緊缺形勢將更加嚴峻。

本專業學生以規劃智慧城市、智慧規劃城市為核心競爭力,能夠掌握城市總體規劃、詳細規劃、城市設計等各尺度規劃設計能力,具有較強的動手能力及溝通協調能力。圍繞注冊城市規劃師的知識要求,設置課程和制定培養方案,畢業生主要在國家或地區的規劃設計單位、政府部門、房地產開發企業及單位、城建系統的企業、城市建設咨詢和研究機構、城市信息管理與應用等部門從事城鄉規劃與設計工作,也可以從事城市管理等相關工作。畢業生也可考取碩士研究生或出國深造。

風景園林

一、專業概況

黨的十九大以來,生態文明建設已成為統籌推進五位一體總體布局和協調推進四個全面戰略布局的重要內容。把生態文明建設納入中國特色社會主義事業五位一體總體布局,是以習近平同志為核心的黨中央探索取得的重大理論創新成果。《國民經濟和社會發展十三五規劃》中要求要推進城市有機更新、提倡城市修復改造,加快城市邊界規劃設計更新、國家公園規劃設計等,城鄉生態基礎設施建設,發展國家生態文明城市,建設特色小鎮,建立國家公園體制,整合設立一批國家公園。這就要求培養出更高水準、更高素質的專業人才,完成相應的使命。從經濟收入角度,截止到2018年初,針對全國563160位風景園林專業畢業生調查顯示,其平均薪資為6270/月,其中8-10年后工資平均達到10832/月,具有很好的職業發展和經濟發展潛力。

風景園林專業前身是城鄉規劃(景觀設計師)專業, 已有7年的本科辦學經驗,2016年正式更名為風景園林

二、專業特色及優勢

1、本專業注重培養學生風景園林規劃設計能力、生態設計能力、場地規劃設計能力、風景園林工程能力,服務于城鄉綠色空間規劃、設計、施工。應用生態學的方法進行城市景觀規劃設計,重點講授景觀規劃——設計——施工的系統專業內容,形成專業基礎課——專業課——實踐課完備的人才培養模式,強調專業理論知識的應用型實踐性

2雙師型專兼職教師團隊。本專業現有專職教師18人,其中:副高級以上職稱7人,講師7博士5人,碩士13人。

3、本專業擁有數據采集與建模實驗室、景觀生態實驗室、花卉實習實訓基地等硬件條件,旨在培養學生掌握園林種植、生態學在景觀領域的廣泛應用,以及風景園林設計與施工能力。

4“3+1”的育人模式,夯實了專業知識并強化了職業技能。在校內進行3年的系統學習,到企業或設計院頂崗實踐1年,旨在提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。

5、注重培養學生風景園林設計創新能力和設計實踐能力相結合,組織學生到中國城市發展研究院、中國城市建設研究院有限公司、清華大學建筑設計研究院有限公司、北京清華同衡規劃設計研究院有限公司、北京住總博地園林所、北京北園農林規劃設計研究院有限公司、北京中農富通城鄉規劃設計研究院等風景園林設計院、景觀規劃設計公司、城鄉規劃院所、風景園林所等單位基建部門進行頂崗實習。

6、圍繞風景園林師職業能力設置課程體系。

7、將激光雷達空間掃描技術,引入風景園林專業教學,使學生掌握無人機操控與測量技術,具備數據解算和建模能力,實現風景園林規劃項目的前期調研、空間可視化及項目后期管理。該技術應用范圍極其廣泛,在數字城市建設、林相資源調查、資源環境調研、古建筑修復等領域均有十分重要的用途。

8、通過多層次的實踐訓練平臺,實現能力培養不斷線。主要的實踐能力訓練平臺有城市建設創作室平臺、專業競賽創新實踐平臺、大學生創新創業訓練實踐平臺、學生專業社團創新實踐平臺和假期實踐平臺等。

   

1 風景園林專業課程實踐環節

三、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展,具備健全人格,有擔當精神、全面視野,掌握風景園林學科基本理論和知識,掌握風景園林規劃設計、工程技術與建設管理、園林植物應用等方面的技能,具有創新意識強、團隊協作好、溝通能力強、綜合素質高的創新型應用型人才。畢業生可在規劃設計機構、管理部門等相關企業從事風景區、城鄉園林綠地、城市景觀、風景園林建筑、風景園林遺產、旅游游憩等方面的規劃、設計、保護、施工、管理等工作,也可以在本專業或相關專業繼續深造。

四、核心課程

風景園林規劃設計原理、風景園林規劃設計、風景園林建筑設計、中外園林史、城鄉綠地系統規劃、園林樹木學、園林花卉學、植物景觀規劃與設計、景觀生態學、風景園林工程、施工圖設計等。

五、教育教學成果

1、教師成果

主持課題:《園林專業實踐類課程教學改革》獲校優秀教學成果三等獎

主持課題:《以城市園林項目為基礎的園林專業實踐教育教學方法研究》

主持課題:《城市規劃專業景觀設計模塊課程教學研究》

參與課題:《建設多層次專業實踐平臺,促進城鄉規劃實踐教學改革》

參與項目:寧夏中衛市開發保護黃河濕地資源項目——獲得2010年迪拜國際改善居住環境最佳范例獎

參與項目:山西晉城國家森林城市總體規劃——獲得2011年國家林業局林產工業規劃設計院優秀工程咨詢成果二等獎

參與項目:西安世界園藝博覽會人文山水、詩意長安園的園區規劃設計——獲得2011年國家林業局林產工業規劃設計院優秀工程咨詢成果一等獎

參與項目:北京市東升八家郊野公園獲得2009年中國環境藝術年會最佳獎

2、學科競賽獲獎情況

一直以來,學部都在組織學生參加各種級別各種類型的學科競賽。2013年,唐藝窈同學參加全國大學生英語競賽獲獎;6名同學參加了全國大學生數學建模競賽,其中牛順利、李開斌、李建張團隊獲北京市二等獎,孫琦棟、陳小程、匡筆鋒團隊獲成功參賽獎,王策團隊獲得第十三屆全國大學生挑戰杯科技論文競賽三等獎。

專業競賽更是成績斐然。2013年,由北京市教委主辦的第二屆北京市大學生建筑結構設計競賽在北京建筑大學舉辦,我校代表隊憑借不懈的努力和扎實的理論功底,取得了B組三等獎、A組優秀獎的良好成績。2014年,第三屆北京大學生建筑結構設計競賽在北京建筑大學舉行,我校學生仍然憑借優秀的能力和不屑的努力,取得了較好的成績:A組賽題:優勝獎;B組賽題(結構方向):三等獎。

2016年,第一屆北京建造節競賽中,我校兩組學生憑借優秀的能力和扎實的功底分別獲得了二等獎,三等獎

2017年,第二屆北京建造節競賽中,我校學生代表隊憑借不懈的努力獲得三等獎。

2 學生獲獎作品

3、學生創新創業新星計劃成果

學校多年來,一直開展大學生創新創業訓練計劃(即城市新星計劃),加強校內創新實踐基地建設,全面提高實踐育人質量。

國家級課題:

新時期新規劃下的順義校區規劃

部分市級課題:

城市印象提升設計——以北鑼鼓巷為例

2008奧運賽后城市用地媒體村景觀改造

北京城市學院校園景觀數字文化建設

不同年齡層次對城市公園功能需求調研以北京城市公園為例

北京地區植物生態景觀設計

六、實習實踐

1、實踐教學課程

認知實習、園林植物認識實習、園林花卉認識實習模型制作、風景園林綜合實習、畢業實習等。

 

3 認知實習

課程設計有:風景園林規劃設計(12)課程設計、風景園林建筑設計(12)課程設計和城鄉綠地系統規劃課程設計、風景區規劃與設計、居住區景觀設計、風景園林工程設計等貫穿全教學過程。

 

4 學生優秀實習成果

2、實習實訓單位和簽約就業單位

清華同衡設計院、北京北園農林規劃設計研究院有限公司、北京中農富通城鄉規劃設計研究院、北京市海淀區綠化局、北京市朝陽區園林局、頤和園公園管理處、北海公園管理處、EDSA景觀規劃設計公司、北京觀筑景觀設計公司、中國林業設計研究院、中國規劃院風景園林所等。

 

5 實習基地掛牌儀式

   

6 行業專家講座

七、職業前景

本專業畢業生可在城鄉規劃院、園林局、風景園林規劃設計院所、園林工程公司、城鄉規劃設計院所等單位從事風景園林設計、景觀建筑設計、植物造景設計、園林施工、城市設計等相關工作。畢業后可以攻讀風景園林設計及其理論、城市規劃與設計、景觀生態設計等方面的研究生。

 

 

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聯系方式

地址:北京市順義區楊鎮木燕路北京城市學院

電話:010-61456190

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